班级自主管理的方法很多，我只是把方法进一步细化，做到“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”。
———郑秀珍
　　郑秀珍，新源里小学一、二年级年级组组长。11年来，在班主任这个平凡的工作岗位上，她努力培养孩子们做生活的小主人，学习的小主人，集体的小主人。
　　郑老师善于引导学生学会自我管理。她带领学生制定出具有本班特色的班级管理实施细则、评比表，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯。她乐于调动学生的积极性，在班级中设立班务管理、学习管理、活动管理、卫生管理等诸多岗位，让孩子以主人翁的状态置身于集体中，不断提高自我管理能力。
　　郑老师还致力于开展家校共同教育。她充分利用郑秀珍工作室博客、《阳光乐园》班级博客和家校互动平台等途径，与家长沟通孩子在校生活和学习情况，引导家长培养孩子自觉学习、自主管理的好习惯。截至目前，郑老师和家长的短信沟通已有8369 条，班级博客的访问量已到11593 人次。很多家长欣慰于孩子的成长和变化，还经常通过博客留言感谢郑老师。投身班主任工作11年来，郑老师不仅致力于自身工作研究和实践，还带动学校班主任群体的整体发展。近五年来，学校班主任获全国奖44 项，市级奖37项，区级奖78项。学生在自主管理理念的教育下，综合素质明显提升，仅2010 年，学生获各级各类奖项50 余项。2011 年1 月14 日，郑秀珍班主任工作室正式成立，作为负责人，郑老师以自己的工作理念和经验，引领学校班主任老师开展“小主人”模式下的班级自主管理课题研究，目前学校班主任已形成全国、市、区、学区、校级骨干班主任梯队。郑老师也为此荣获了北京市紫禁杯优秀班主任一等奖、全国十佳小学班主任、朝阳区班主任标兵等多个奖项。（朝阳教委宣教中心  王爽）